洞头网讯 为深化幼儿园课程改革，进一步推进“海+”课程的区域性实践探索，充分挖掘交流我区在学前“九把钥匙”实践运用及“项目化学习”活动中的典型经验，日前，洞头区“课改先锋”学前教育专场研讨展示活动在区元觉义务教育学校举行。活动分为项目化展示观摩、专题讲座、课例展示、经验交流等环节。

　　活动伊始，首先展示的是洞头区各幼儿园项目化活动学习成果。各项目展摊负责人为大家介绍项目创设思路和探究过程。

　　在孩子们用心的介绍下，参会老师们感受到了海岛娃们开展本土化项目的探究热情。

　　洞头区教育第二幼儿园园长泮丽君带来《探钥：幼儿园野趣游戏空间的“开锁”之旅——九把钥匙在海+课程中的实践运用》专题报告。在“野趣空间”的开启，环境的重构下，孩子们的精力与野性得以释放。在每一次不同的游戏中，环境都会随之不断地深化，促进幼儿全面发展。

　　洞头区元觉幼儿园园长陈维罗带来的专题报告《链接在地资源表建构支持儿童发展的幼儿园课程》，聚焦“在地资源表”项目的典型经验和做法，从儿童立场出发，激活课程资源的温度与深度。

　　洞头区灵昆街道中心幼儿园园长王小云带来专题报告《园本课程背景下理论口袋书开启智慧之旅》。随着口袋书理论知识的丰富，基于园本课程建设的思考口袋书的使用，意味着意识开始改变，让每一个使用它的人都成为更好的学习者、研究者、合作者。

　　洞头区霓屿幼儿园四位教师带来主题研讨沙龙：《看见儿童？共研观察“匙”光》。她们从看见儿童开始，用智慧的眼睛观察幼儿的行为；用敏锐的洞察满足幼儿的需求；用适宜的策略支持幼儿的学习。

　　洞头区教育第三幼儿园园长许晓晖带来专题讲座《未来乡村概念下：农村幼儿园园本课程走向的新样态》。随着时代的发展，人们将目光聚焦到农村幼儿园，园本课程正处在一个关键的变革节点。孩子是未来世界的主人，园村共富的美好愿景为乡村孩子的未来打开了无限的可能性。

　　来自洞头区灵昆幼儿园的方紫滕老师带来课例：大班项目计划谈话活动《秘密基地2.0》。活动以幼儿的生活经验和兴趣为基础，以真实的问题驱动为导向，以持续性探究为中心，关键在于项目化活动的主题始终是幼儿感兴趣的话题，是基于幼儿生活和经验的内容。教师在活动实施过程中，认真地观察幼儿，捕捉幼儿的兴趣点，从而去生成，更生动、更有趣、更有探究意义的项目化活动。

　　洞头区教育幼儿园四位老师带来专题讲座《解密春日童语，获取幼儿真实经验的探索路径》。幼儿的发展源于经验的获得，解读孩子们的这些春日童语，沿着孩子们指引的方向，去追寻、去发现幼儿最真实的经验——这不仅是对幼儿世界的深入探寻，更是我们教育工作者不断前行、不断提升的重要路径。

　　本次洞头区“课改先锋”学前教育专场研讨展示活动，在参与者们热情洋溢的掌声中圆满落幕，令人回味无穷。活动深入贯彻与落实了洞头区的课改理念，进一步增强了全区学前教师的课程意识，推动了“海+”课程的区域性实践探索。